Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Dipartimento per l’istruzione

Direzione generale per l’istruzione e formazione tecnica superiore

e per i rapporti  con i sistemi formativi delle Regioni

Ufficio IV

“i” come i nnovazione, i nvenzione e i nclusione

Competenze chiave, innovazione e creatività: l’apprendimento  permanente per il  21° secolo

Activity No. 2

                TITLE OF PROJECT

LARA : Lifelong Learning Awareness regional Action

Sono stati realizzati tre atelier interregionali con l’obiettivo di contribuire alla definizione delle strategie di implementazione delle politiche nazionali e di favorire il processo per il raggiungimento degli obiettivi di Lisbona 2010 con un focus particolare sulle metodologie specifiche per l’apprendimento e orientamento permanente. Tutta la documentazione e tutti i materiali di lavoro relativi ai tre atelier sono disponibili sul sito dedicato  di questo portale visitabile all'indirizzo web http://www.atelier.europe-2010.eu.

1. Atelier interregionale “Il ruolo della famiglia, del contesto familiare e amicale nelle strategie di conseguimento degli obiettivi di Lisbona”

 Avvio di una riflessione sulla tematica relativa al ruolo della famiglia e alle sue implicazioni in termini di atteggiamento verso l’educazione, la formazione e l’aggiornamento.

Le indagini internazionali (OCSE, Education and Training 2010) e le diverse iniziative sperimentali indirizzate alla famiglia evidenziano, infatti, il ruolo del contesto familiare e amicale nello sviluppo di un atteggiamento positivo verso l’educazione e la formazione ai fini dell’innalzamento dei livelli di istruzione indipendentemente dalla fascia d’età, per il recupero e il reinserimento nel sistema di soggetti deboli che hanno abbandonato o rischiano di abbandonare il sistema scolastico e della formazione professionale e per l’integrazione degli stranieri nella scuola.

2. ATELIER INTERREGIONALE “La cittadinanza attiva elemento catalizzatore delle politiche per l’integrazione dei sistemi di istruzione e formazione”

Avvio di una riflessione sulla tematica relativa al processo di integrazione tra i diversi sistemi per il Lifelong Learning al fine di valorizzare il capitale umano e favorire l’inclusione e la coesione sociale.

Il dibattito che scaturirà in seno al seminario fornirà  indicazioni per migliorare la coerenza e l’integrazione degli interventi previsti dalle politiche economiche, sociali e occupazionali.

3. Atelier interregionale “Il Peer learning: dalla ricerca alle metodologie per l’apprendimento permanente”

Avvio di una riflessione sulle strategie di ricerca e sull’efficacia delle metodologie specifiche per l’apprendimento e orientamento permanente.

Le istituzioni, gli enti e i rappresentanti del terzo Settore sono chiamati a mettere a fuoco le priorità per l’individuazione e l’adozione di metodologie atte a rendere più visibile e attraente l’apprendimento permanente ( ad es. alternanza scuola-lavoro, e-learning, ecc.).

L’obiettivo del seminario è quello di sviluppare l’analisi di misure e l’utilizzo di strumenti per il lifelong learning, a partire dalle indagini, dai monitoraggi e dai progetti già realizzati, al fine di integrare e migliorare le diverse iniziative.